Necesita mejorar

Esta es una crítica CONSTRUCTIVA para mi misma y para la mayoría de compañeros y compañeras de profesión.

Nuestro actual sistema educativo habla de la importancia de potenciar las capacidades y competencias individuales de cada niñ@, de darles una atención individualizada.

Sin embargo, cada día nos encontramos con mayor número de casos diversos de dificultades de aprendizaje. Y es difícil proporcionar tal atención con el aumento del ratio por clase y la disminución de recursos.

Pero no voy a atribuir todas las responsabilidades a los recortes...

Muchísimos padres y madres de niños con trastornos están preocupados porque sienten que sus hijos no son comprendidos en la escuela y en la sociedad. Entiendo la frustración, impotencia y a veces rabia que sienten.

Casos de TDAH, hemiparesia, autismo... están siendo tratados en colegios como si los problemas que tuvieran fueran actitudinales. Pero esto no es así. Sus dificultades son debidas a una causa neurológica. ¿Cómo podemos estar tan tranquilos con tanta ignorancia? Es como un médico que no sabe cómo tratar a un paciente y se arriesga de manera imprudente.

Pero el problema ya lo sabemos. Lo más importante es buscar soluciones, herramientas, estrategias, mantener el feedback con los profesionales médicos, psicopedagogos y psicólogos; y sobretodo buscar INFORMACIÓN.

Todo buen maestro/a debería formarse bien respecto a esa diversidad que se encuentra en su aula para darles la atención individualizada de la que habla nuestro currículum.

En nuestra mano está el conseguir una sociedad mejor.